皖西学院外国语学院开展课程思政研讨暨党日活动

为了深入贯彻《2020高等学校课程思政建设指导纲要》精神,实现教研室与支部活动同频共振、深度融合,把立德树人工作落到实处,9月23日下午, 外国语学院英语专业第一教研室举办课程思政教学示范与研讨暨支部主题党日活动。本次教学活动特邀皖西学院教师能力发展中心主任兼教务处副处长陈尚达教授莅临指导,外国语学院副院长曾必好,英语专业第二教研室主任高瑞阔,专业第一教研室全体教师和其他教研室部分教师参加研讨。研讨会由英语专业第一教研室主任李曼曼主持。

作为实现思想政治工作贯通高校人才培养体系的重要路径,“课程思政”是新时代高校育人理念的新方向,正成为高校培养时代新人的新方法、新途径。本次研讨会首先由英语专业第一教研室党员教师汪希平围绕“演讲与辩论课程融入思政元素的设计理念和方法”向大家做主题发言。汪希平通过阐述演讲与辩论课程设置目的与目标即增强英语专业学生跨文化交流的能力,综合运用听、说、读、写、译等英语基本技能讲好中国故事,传播中国文化,探讨演讲与辩论课程融入思政元素的设计理念和方法,以《演讲的艺术》第六章证明观点为课例,提出演讲与辩论课程融入思政元素的教学模式:一个宗旨、两个模块、三个结合、四个方向、五个环节,以期提升学生英语演讲辩论的整体水平,培养其成为拥有文化自信和中国情怀的优秀社会主义建设者和接班人。

紧接着是自由研讨和交流环节。全体党员教师和部分群众教师立足自身课程,分享专业课程思政内容的选择和融入途径。《阅读与写作》主讲教师王京京从课程教学目标、教学组织形式等环节,介绍了自己“课程思政”的教学设计;《跨文化交际》主讲教师付本静立足自身课程,认为应从传播中国传统文化入手,进行自己课程的思政教学实践;《时文阅读与翻译》主讲教师李乔认为,时文阅读具有很强的时效性,该课程重在教育学生如何站稳中国立场、批判性地看待海量外媒信息是做好本门课程思政的关键。《英语视听说》团队负责人李民从教学模式和教学方法等环节,介绍了视听说课程的课程思政融入的做法。《综合英语》课程组负责人杨琴认为课程思政的开展必须依据人才培养方案制定课程教学大纲,这样才能保证老师课程教学实施有纲可循。会上,其他教师也积极发言,就如何实施好“课程思政”谈了自己的认识和见解。

随后,陈尚达就大家研讨过程中的具体问题给出了指导意见,认为课程思政在实施过程中要始终以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为根本遵循,注重课程思政元素的内生性,课程思政案例的典型性,课程思政设计的巧妙性,课程思政实施的精准性,课程思政成效的和美性。最后,曾必好结合大家的研讨情况进行了总结,要求各位课程负责人要根据自己的课程内容确定思政教育元素和教学方法,努力构建带有自己课程特色的思政课堂。同时要求大家以本次课程思政研讨为契机,全面推进外国语学院课程思政建设工作,充分发挥好每门课程的育人作用,切实提高人才培养质量。(文/图 英语专业第一教研室审核/曾必好)

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